Ana Derenčinović Shala

Ispit za provjeru razumijevanja pročitane pripovijetke Voda, Vladimira Nazora. Ispit za prilagođeni i redovni program.

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Voda, Vladimir Nazor, listić za provjeru pročitanosti i za učenike po PP-u

voda-vladimir-nazor

Vesna Kajganić

Riječ je o inovativnoj, drugačijoj metodi za pristup i obradu lektirnih sadržaja (djela za cjelovito čitanje). Učenici 3. OG a u dogovoru i suradnji sa mnom snimili su, nakon čitanja lektire, najavu (trailer) za djelo Hamlet Williama Shakespearea. U najavi glume i tekst govore učenici 3. OG a razrednoga odjela. Sadržaj se može iskoristiti na nastavnom satu književnosti kada se obrađuje Shakespeareov Hamlet, na satima obrade navedene lektire ili kao motivacija za čitanje Hamleta za one učenike koji se tek trebaju susresti s tim djelom. Osim toga, ova najava može poslužiti i kao inspiracija ostalim razrednim odjelima da i oni snime neku sličnu najavu (trailer) za lektirno djelo po vlastitom izboru. Ovakvi učenički traileri pružaju i mogućnost povezivanja s područjem Kultura i mediji.

William Shakespeare, Hamlet - najava (trailer)

hamlet-trailer

Ivana Milišić

- u dokumentu su osmišljene i opisane aktivnosti za obradu djela za cjelovito čitanje
- u dokumentu je više različitih aktivnosti koje se mogu kombinirati, izbacivati ili dodavati
- predviđeni su zadatci za domaći i školski rad

MILIVOJ MATOŠEC: STRAH U ULICI LIPA - djelo za cjelovito čitanje

stah-u-ulici-lipa

Sanja Vlahović

Jezično posuđivanje; Vrste posuđivanja; Jezici posrednici; Prilagodba posuđenica

Jezično posuđivanje

jezicno-posudivanje

U prilogu je nastavi materijal za nastavu hrvatskoga jezika u 7. ili 8. razredu OŠ. Riječ je o obavijesnom (neknjiževnom) tekstu popraćenom infografikom o tome kako Hrvati spavaju. Materijal može poslužiti kao vježba ili ispit razumijevanja pročitanoga teksta.

RAZUMIJEVANJE OBAVIJESNOGA TEKSTA - KAKO HRVATI SPAVAJU

razumijevanje-obavij

Ankica Karakaš Radošević

Radni materijal za evaluaciju  po obavljenoj  jednodnevnoj terenskoj nastavi.  Evaluacijski list je koncipiran na način da i učenici sa teškoćama mogu  riješiti pojedine zadatke. Osim provjere zapamćenih činjenica  traži se  dodatno istraživanje i povezivanje .

Listovi za evaluaciju nakon terenske nastave

radni-listovi-teren

Danijela Ohnjec

Pisana priprava za izvođenje nastavnog sata

Lektira: Crvenkapica

lektira-crvenkapica

Anamarija Didović Batinić

Priprema ima za svrhu prepoznavanje obilježja pripovijednoga teksta, oblikovanje teksta trodijelne kompozicije i stvaralačko izražavanje (oblikovanje dijaloga, govorenje, izrada lika).

I.B.Singer, Ole i Trufa

ibsinger-ole-i-tr

Priprema za čitanje djela za cjelovito čitanje; odabir književnoga djela

Knjižica u BookCreatoru nastala u svrhu obilježavanja Svjetskoga dana čitanja naglas nudi savjete za čitanje djela za cjelovito čitanje te booktrailere - radove učenika nastale na u svrhu obrade djela za cjelovito čitanje.

Savjeti za čitanje književnoga djela

citanje

Linda Perutović Mardunović

Nastavnička priprema za 2 sata Hrvatskog jezika. Na prethodnom satu obrađena je priča Velika potraga za bojama s naglaskom na analizu likova i tijek događanja. Priča je osmišljena na način da učenici uspiju kreirati slikovnicu kroz dva školska sata (prve tri stranice se ne bojaju, boje u slikovnici/priči su i odraz atmosfere odnosno osjećaja pa se na prethodnom satu stavlja naglasak i na tu komponentu). 
Priprema se odnosi na obradu pojma SLIKOVNICA i poticanje učenika na stvaranje vlastite slikovnice kroz pisano i usmeno izražavanje. Objedinjuje jezične i umjetničke kompetencije. U prilogu se nalaze dodatni materijali koji se koriste za što bolje usvajanje ishoda. Radom u skupini potiče se razvoj strategija planiranja, zajedništvo i poduzetništvo.

Hrvatski jezik